Содержание

Вечный двигатель — Энди Картрайт

3
0
3
1
3
3
1
2
2
3
2
2
3
3
2
0
2
1
1
1
3
3
1
0
2
1
3
0
1
3
3
4
1
1
2
4
6
0
1
4
1
2
1
0
2
2
1
1
1
1
0
1
1
3
0
0
2
0
0
2
1
1
1
0
1
2
3
1
0
3
2
3
2
1
3
0
1
2
2
1
2
2
3
2
1
2
1
0
2
0
3
0
1
0
0
2
1
3
1
2
1
0
1
2
1
1
2
1
0
4
1
1
1
1
2
2
3
4
3
0
4
1
3
0
0
0
1
0
1
1
1
2
1
1
1
4
1
1
0
5
3
1
3
2
1
1
3
3
2
3
5
0
4
0
1
2
1
4
0
2
3
3
1
1
2
1
2
3
3
4
0
0
8
3
1
2
3
4
1
3
3

⛈️ «Гроза» за 11 минут.

Краткое содержание по действиям

Микропересказ:
Девушку выдали замуж за безвольного сына властной и жестокой купчихи. Поняв, что муж не защитит её, и потеряв надежду спастись из «тёмного царства», свободо­любивая девушка покончила с собой.

Очень краткое содержание

19-й век. Небольшой городок на Волге. Свекровь Катерины была вдовой и богатой купчихой.

Катерина Кабанова — молодая, красивая, робкая и кроткая, честная, безвольная, много молится, стра­дает от тирании свекрови.

Реклама:

Муж Катерины полностью подчинялся властной и жестокой матери, и та всячески тиранила и сына, и его несчастную жену.

Катерина полюбила племянника жестокого и жадного купца, жившего в том же городке. Когда муж Катерины уехал из городка по делам, женщина начала встречаться с племянником купца.

Когда муж вернулся, Катерина не выдержала мук совести и призналась ему в измене. После этого свекровь стала ещё сильнее тиранить женщину.

Вскоре племяннику купца пришлось уехать: дядя отправил его в Сибирь. Взять с собой Катерину он не мог, потому что полностью зависел от дяди. Распрощавшись с любимым, Катерина поняла, что не сможет вернуться в дом к мужу и свекрови, бросилась с обрыва в Волгу и погибла.

Подробный пересказ по действиям

Названия действий — условные.

Действие 1. Борис и Катерина

Кулигин и Кудряш с приятелем прогуливались в общественном саду города Калинова, разбитом на высоком берегу Волги.

Кули́гин — мещанин, часовщик-само­учка, изоб­ре­та­тель, умный, романтик, мечтает построить вечный двига­тель.

Ваня Кудря́ш — молодой конторщик, служит у одного из бога­тейших купцов города, весёлый, смелый, наглый, не боится суро­вого началь­ника.

Реклама:

Кулигин восхищался красивым видом, но Кудряш не разделял его восторгов: ему было всё равно.

В отдалении купец Дикой ругал своего племянника Бориса.

Савел Прокофьевич Дико́й — купец, один из бога­тейших людей города, неве­ро­ятно скупой, властный, злой, домашний тиран, начальник Вани Кудряша.

Борис Григорьевич — племянник Дикого, обра­зо­ванный, добрый, спокойный, безвольный, полно­стью подчи­ня­ется дядьке, любит замужнюю женщину.

Кудряш пожалел, что в городе мало сильных парней, способных собраться и отучить Дикого «озорничать». Он считал, что купчиха Кабанова лучше Дикого: «та хоть, по крайности, всё под видом благочестия, а этот как с цепи сорвался». Сам Кудряш не боялся Дикого и смело отвечал на его ругань.

Реклама:

Отругав племянника, Дикой ушёл. Борис подошёл к Кулигину. Тот спросил, зачем Борис живёт у дядьки и терпит его ругань. Борис рассказал, что его отец, родной брат Дикого, женился на благородной против воли матери и уехал в Москву. Там родители отдали Бориса в Коммерческую академию, его сестру — в пансион, и умерли от холеры.

Борис с сестрой остались без средств к существованию. Вскоре они узнали, что умершая бабушка завещала им небольшое состояние с условием: они получат деньги после совершен­нолетия, если будут почтительны с дядей. Борису пришлось оставить сестру у родственников матери, переехать к Дикому, бесплатно работать на него и терпеть его издевательства.

Борис понимал, что денег не получит или получит «какую-нибудь малость», но всё равно терпел ради сестры. Дикой тиранил не только племянника, но и жену с дочками. Разозлившись с утра, он не успокаивался весь день, и домашние прятались от него по чердакам и чуланам.

Борис пожаловался Кулигину, что ему трудно, он не может стать в Калинове своим. Кулигин ответил, что в городе царят «жестокие нравы». Народ беден, а богачи используют их труд, чтобы ещё больше обогатиться. Мечта Кулигина — изобрести вечный двигатель, получить за изобретение награду и дать работу городскому мещанству.

Реклама:

Кулигин ушёл. Борис поразмышлял о своём незавидном положении, ухудшившемся любовью к замужней женщине, которую однажды увидел в церкви и ни разу с ней не разговаривал. Заметив издали эту женщину, идущую в сопровождении мужа и свекрови, Борис ушёл.

Из церкви домой возвращалась семья Кабановых. Кабанова пилила своего сына Тихона за то, что тот не уважает мать и больше любит свою молодую жену Катерину.

Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха) — богатая купчиха, вдова, жестокая, властная, лице­мерная.

Тихон Иванович Кабанов — сын Каба­нихи, мягкий, добрый, безвольный, любит жену, но во всём слуша­ется мать.

Наворчавшись, Кабанова ушла домой. Тихон упрекнул жену за то, что из-за неё ему всегда достаётся от матушки, но его сестра Варвара заступилась за Катерину.

Варвара Кабанова — дочь Каба­нихи, красивая, упрямая, свое­вольная, делает, что хочет, не слушает властную мать, крутит роман с Кудряшом.

Реклама:

Тихон пошёл выпить к Дикому. Катерина с Варварой остались в саду. Катерина пожаловалась, что, выйдя замуж, она совсем завяла. Ей хотелось бы стать вольной птицей и улететь.

…отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела.

Дома у маменьки Катерине жилось легко. Работой её не обременяли, молилась она по зову души, а не по принуждению, ей снились волшебные сны, а теперь снится, что она скоро умрёт.

Катерина призналась Варваре, что полюбила другого. Варвара не увидела в этом ничего страшного и пообещала устроить Катерине свидание, как только Тихон уедет по поручению маменьки. Катерина даже слушать об этом не захотела, ведь измена мужу — тяжкий грех.

Начиналась гроза. Пугливая Катерина боялась, что её убьёт молнией, и она явится перед Господом с чёрным грехом на душе. Вернулся Тихон, все поспешили домой.

Действие 2. Муж Катерины уезжает

В дом Кабановых пришла Феклуша.

Феклуша — стран­ница, бого­молка, немо­лодая женщина, неве­же­ственная, разносит неправ­до­по­добные слухи и сплетни.

Реклама:

Разгово­рившись со служанкой, Феклуша сначала похвалялась своей праведностью, потом начала рассказывать нелепые выдумки о дальних странах, в которых сама никогда не была: о несправедливых султанах и людях с пёсьими головами. Служанка верила страннице: только она приносила вести из внешнего мира в их глухой угол. Удивив служанку своими россказнями, Феклуша ушла.

Тихон собрался в дорогу. Кабанова заперлась с сыном в комнате, чтобы дать ему последние наставления. Катерина и Варвара дожидались своей очереди попрощаться с Тихоном.

Варвара догадалась, что Катерина любит Бориса: увидев его, женщина менялась в лице. Варвара давно научилась притворяться и всё скрывать от матушки. Катерина так не могла: она не хотела встречаться с Борисом, боясь, что потом не сможет жить в доме Кабанихи и бросится в Волгу.

Вышел Тихон. Кабанова заставила сына по старинному обычаю перед отъездом дать наставления жене: чтобы почитала свекровь, не сидела без дела и на парней не заглядывалась. Затем супругов оставили наедине. Катерина была грустная, она предчув­ствовала беду. Тихон посоветовал жене пропускать ругань Кабановой мимо ушей, но Катерина бросилась мужу на шею и попросила взять её с собой. Тот отказал: ему хотелось погулять на свободе, чтобы хоть две недели не было над ним никакой грозы.

Реклама:

Кабановой не понравилось, как Катерина прощалась с мужем. Она долго ворчала, что невестка не показывает своего горя: не воет на крыльце по старинному русскому обычаю.

Когда Тихон уехал, Варвара выпросила у матери разрешения спать вместе с Катериной в саду, в старой беседке. Она вручила Катерине ключ от калитки, ведущей из сада к оврагу, и пообещала передать Борису, чтобы пришёл ночью к калитке. Катерина долго колебалась, но всё же оставила ключ у себя.

Действие 3. Катерина и Борис тайно встречаются

Феклуша и Кабанова сидели на скамейке перед домом купчихи. Феклуша говорила, что в других городах жизнь суетливая, по улицам «огненные змии» ездят, а здесь, в Калинове, тихо и хорошо: просто «обетованная земля».

Тут пришёл пьяный Дикой, пожаловался, что его снова рассердили: мужики потребовали денег за работу. В таком состоянии успокоить его могла только Кабанова. Она пригласила Дикого в дом.

Вскоре к Кабановым пришёл Борис: его прислали узнать, где Дикой. У дома с ним встретилась Варвара, возвращавшаяся со свидания с Кудряшом. Прикрыв лицо платком, она шепнула Борису, чтобы тот пришёл ночью к оврагу за их садом.

Реклама:

Ночью Варвара ушла на свидание с Кудряшом, а Катерина встретилась с Борисом. Они признались друг другу в любви. Катерина чувствовала, что заплатит за этот грех, но уже ничего не боялась.

Не жалей, губи меня! Пусть все знают, пусть все видят, что я делаю! Коли я для тебя греха не побоялась, побоюсь ли я людского суда?

Они договорились встречаться, пока не вернётся Тихон.

Действие 4. Катерина признаётся мужу в измене

Прошло десять дней. Богатые горожане гуляли по набережной, началась гроза, все спрятались в галерее старинного монастыря, в том числе и Дикой с Кулигиным. Изобретатель уговаривал купца пожертвовать деньги на общественные нужды: он хотел возвести в парке солнечные часы и снабдить город громоотводами. Дикой денег не дал. Он разозлился на Кулигина, который сказал, что гроза — не кара божья, а электричество, и от неё могут защитить громоотводы. По мнению Дикого, гроза послана людям в наказание, и стальными шестами от неё не защитишься.

Дождь закончился, Кулигин и Дикой ушли. В полураз­рушенную галерею вошли Борис с Варварой. Тихон вернулся раньше, чем обещал, и Катерина «сама не своя сделалась»: мечется, рыдает. Это начала замечать Кабанова. Варвара боялась, что Катерина во всём признается мужу.

Реклама:

Снова прогремел гром. В галерею вбежала Катерина, вслед за ней — Кабаниха и Тихон. Кабанова сказала Тихону, что его жена, возможно, ему не верна. В этот момент Катерина увидела Бориса и испугалась. Вмешалась Варвара и сделала знак Борису, чтобы тот ушёл.

Взволнованная и измученная Катерина отошла в сторону, чтобы помолиться, и увидела на стене фреску, изображающую страшный суд. Это стало последней каплей. Катерина бросилась в ноги Тихону, покаялась в измене и лишилась чувств.

Действие 5. Самоубийство Катерины

Прошло время. Прогуливаясь вечером в общественном саду, Тихон встретил Кулигина и пожаловался, что вся его семья «в расстройство пришла». Катерину он любил и жалел, даже побил её только потому, что маменька велела. Во всех бедах Тихон винил Кабанову: если бы она не тиранила Катерину, та не решилась бы на измену.

Теперь Кабаниха Катерину «поедом ест», а та «тает, как воск». Тихон жалеет и жену, и Бориса, он простил бы их, но маменька против. Кулигин посоветовал ему жить своим умом и простить жену — тогда она будет верна ему всю жизнь. Тихон ответил, что своего ума у него нет, а тот, что есть, он возьмёт и пропьёт — пусть маменька тогда с дураком нянчится.

Реклама:

Бориса дядя отправляет на три года «в Тяхту, к китайцам», служить в конторе у знакомого купца. Варвара, которую Кабанова посадила под замок, сбежала с Кудряшом неизвестно куда. Тихону дом опостылел, возвращался он туда с большой неохотой.

Тут подошла служанка и сообщила, что Катерина ушла из дому, и её не могут найти. Тихон и Кулигин бросились на поиски.

Появилась Катерина. Она тосковала по Борису, мечтала попрощаться с ним. Теперь она жила, как в могиле, и жалела, что сейчас на Руси не убивают неверных жён.

Появился Борис. Он сообщил Катерине, что дядя посылает его в Сибирь. Сюда он пришёл, чтобы попрощаться с местом, где они встречались. Катерина попросила взять её с собой, но Борис отказал, оправдываясь тем, что едет не по своей воле. Катерина смирилась, благословила любимого и отпустила его. В том, что произошло, она винила только себя.

Домой Катерина не пошла: лучше в могилу, чем в дом Кабанихи, которая запирала и мучала её. Жить ей больше не хотелось. Боясь, что её поймают и насильно вернут домой, Катерина побежала в сторону Волги.

Стемнело, сбежались люди с фонарями, явились Тихон с Кабановой. Вдруг кто-то крикнул, что женщина бросилась в воду. Кулигин побежал туда, Тихона не пустила мать.

Реклама:

Вскоре люди вернулись, один из возвратившихся сообщил, что Кулигин вытащил из омута утонувшую женщину. Она бросилась с высокого обрыва в Волгу, ударилась о якорь и погибла.

Тихон побежал навстречу Кулигину, который нёс мёртвую Катерину.

Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней, что хотите! Тело её здесь, возьмите его; а душа теперь не ваша: она теперь перед судиёй, который милосерднее вас!

Тихон бросился к мёртвой жене, начал обвинять мать в её гибели. Кабанова прикрикнула на сына. Тот упал на труп жены со словами: «Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!».

Пересказала Юлия Песковая.
За основу пересказа взято издание пьесы из собрания сочинений Островского в 12 томах (М.: Искусство, 1974).
Нашли ошибку? Пожалуйста, отредактируйте этот пересказ в Народном Брифли.

что общего, в чём отличие

Это незавершённая статья.
Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её.

Стереофони́я
или
Стереозву́к
(от древнегр. слов
«стереорос»
— твёрдый, пространственный и
«фоне»
— звук) — запись, передача или воспроизведение звука, при которых сохраняется аудиальная информация о расположении его источника посредством раскладки звука через два (и более) независимых аудиоканала. В монозвучании аудиосигнал поступает из одного канала.

В основе стерефонии лежит способность человека определять расположение источника по разнице фаз звуковых колебаний между ушами, достигаемой из-за конечности скорости звука. При стереофонической записи запись ведется с двух разнесённых на некоторое расстояние микрофонов, для каждого используется отдельный (правый или левый) канал. В результате получается т.н. «панорамное звучание». Существуют также системы с использованием бо́льшего числа каналов. Системы с четырьмя каналами называются квадрофоническими.

Сравнение

Чем отличается моно от стерео для обычного потребителя, пользователя аудиотехники или слушателя? В первую очередь пространственным отношением. Моно не дает возможности определить пространственное положение источника звука, стерео это позволяет. Все дело в особенности устройства человеческого слуха: уши наши, хоть и расположены на небольшом расстоянии друг от друга, звук воспринимают не одновременно. Если источник звука находится справа, то сначала его услышит правое ухо, а потом левое, причем для левого частота будет иной. Мозг полученную информацию обрабатывает, и мы можем определить на слух, откуда поступил сигнал.

Звук моно записывается в одну аудиодорожку и воспроизводится одним динамиком. При этом на восприятие его не влияет пространственное положение слушателя относительно источника звука. В принципе, подключить можно и множество колонок, однако в этом случае каждая будет транслировать звук абсолютно одинаково. Стереозвук записывается при помощи двух микрофонов в две и более дорожки, и разделение по каналам происходит на уровне частот, инструментов, голоса, шумовых и звуковых эффектов. К примеру, при прослушивании монозаписи интервью звук проезжающего мимо автомобиля будет воспринят наряду с голосом опрашиваемого, а в случае стереозаписи — как фон далекий или близкий. Для воспроизведения стереозвука требуется наличие как минимум пары колонок, а для достижения оптимального эффекта слушатель должен располагаться примерно по центру от обоих источников звука. Потому стереоколонки устанавливаются по обе стороны от монитора или телевизора.

К слову, трехмерность и объемность стереозвука — своего рода фикция. Две колонки на столе или наушники объемности звучанию не придают, так как служат источниками звука, четко определяемыми мозгом как “справа” и “слева”. Если число источников увеличить (знаменитый “суперсурраунд” — звук вокруг), то это будет означать всего лишь большее количество точек воспроизведения. Для получения трехмерного эффекта и получения реальной звуковой картины, к примеру, при просмотре фильма, звук должен разноситься еще и по вертикали.

Моносистемы на сегодняшний день стали редкостью, тогда как стерео в разных вариантах исполнения полностью захватило аудиорынок. Однако для профессионалов, работающих со звуком, нет и не может быть предпочтений: одноканальные записи используются в работе наравне с многоканальными. Считается, что моно объективнее в отношении источника звука, а стерео — в отношении звуковой картины.

Развитие формата стерео[править]

Впервые принцип стереофонии на практике был осуществлён в 1881 году в Париже Клементом Адером]]. На сцене Парижской Оперы Адер расположил ряд телефонных передатчиков, сигнал от которых по проводам шёл в кабины Парижской электрической выставки. Посетители кабин могли услышать концерт в прямой трансляции через две телефонные трубки (для каждого уха). Впоследствии наладился коммерческий выпуск двухканальных телефонов: в 1890—1932 гг. во Франции под названием «Théâtrophone», в 1895—1925 гг. в Великобритании под названием «Electrophone»; массового распространения они не имели.

В звукозаписи первые пробы в стерефонии проводились в начале 1930-х гг. В марте 1932 года в филадельфийской Академии музыки была осуществлена запись с использованием двух микрофонов, сигнал от которых шёл к двум иглам, нарезавшим две раздельные канавки на одном и том же восковом диске. Первая из этих записей, сделанная 12 марта 1932 года (во время исполнения скрябинского «Прометея») является наиболее ранней дошедшей до наших дней стереофонической записью. Первая же в истории стереогрампластинка была выпущена в 1933 году компанией EMI: по двум сторонам канавки были размещены соответственно два раздельных канала.

При этом стоит отметить, что в те годы при записи в студиях использовалось множество микрофонов, с которых одновременно шла запись на раздельные аппараты. Из нескольких записей одного и того же исполнения выбиралась наилучшая и шла на изготовление пластинок. В редких случаях одновременно штамповались пластинки с разных записывающих аппаратов, то есть таким образом, с разных точек получения сигнала в пространстве студии: в итоге если поставить две таких пластинки с разными источниками одной и той же записи получается стереоэффект, не запланированный, разумеется, изначально студией звукозаписи. Однако несмотря на простоту принципа стереофонии долгое время стереозапись оставалась весьма дорогостоящим процессом.

В феврале[1954 года студия RCA Victor осуществила стереозапись, используя многоканальную аппаратуру: выступление Бостонского симфонического оркестра было зафиксировано одновременно как на моно так и на двухканальной плёнке. Последовало ещё несколько подобных записей, однако они не были предназначены для выхода на пластинках, так как ещё не существовало рынка массовой аппаратуры воспроизведения стереозвука. Однако уже через год, в 1955, появились первые стереомагнитофоны, и наладился выпуск стерео-бобин. C 1957 года процесс записи в формате стерео стал превалирующим в американской музыкальной индустрии.

В 1958 году компания Western Electric изготовила аппарат Westrex, позволявший нарезать стереодиски, с которых, наконец, было возможно тиражирование обычных грампластинок (именно Western Electric ввели в обращение слова «стерео

», «
стереофонический
» в области звукозаписи). Первая коммерческая стереопластинка вышла в 1958 году. Однако вплоть до конца 1960-х гг. значительное число грампластинок выходило в монозвучании несмотря на студийную стереозапись.

Отличия mp3 wav файлов

Все кто имеют дело со звуком, прекрасно понимают что запись и работа со звуком должна вестись с максимальным качеством, как минимум несжатым WAV PCM 44.1кГц 16 бит. Например у нас в студии вся работа по созданию радиороликов ведётся со звуком без сжатия 96кГц\24бит. Однако, записи все произведены, материал обработан и сведён в финальный файл. и вот возникает вопрос, а как его донести до пользователя выложив его в социальные сети, сайты для всеобщего прослушивания, или просто отправить по электронной почте, как в нашем случае заказчикам, как рекламного аудиоролика, так и, что гораздо более чаще, файлы записи голоса диктора. Конечно тут используюется mp3 как формат сжатия, ведь десятки а то и сотни мегабайт по почте не пошлёшь, да и избыточно это по качеству например для аудиоролика в радиоэфире. Так что стандарт тут уже давно найден — mp3.
Но вот возникают вопросы «а в каком битрейте отсылать»: 128, 192 или 256 кб\с. А в моно или в стерео? Лично мы свой выбор с делали в пользу 256кб\с стерео — разумный компромисс между размером файла и качеством. И казалось бы вопрос исчерпан, решение найдено, статью можно заканчивать… Но, вот часто встречаемся с идеей-мифом, что mp3 файл 128 кб\с моно — это такой же по качеству звучание, что и 256 кб\с стерео, но только моно.

В корне не так. Но чтобы понять это нужно разобраться в теории чёрт побери, ведь хотел же просто коротенечко на 1 абзац заметку сделать

Очень грубое приближенное описание. Что из себя представляет цифровая запись звука в WAV PCM 44.1 кГц 16 бита стерео (стандарт CD-Аудио)? Это запись замеров громкости на входе в АЦП: за одну секунду АЦП измеряет уровень громкости сигнала 44100 раз, и каждому из эти 44 тысяч раз присваивает значение громкости по 16-х битной мензуре громкостей. 16 бит это 2 (ноль или единица) в степени 16 (количество разрядов) самому максимальному значению присваивается 1111111111111111 — что в десятичной системе 65536. Т.е. в 16ти битной шкале громкостей 65536 ступенек. И вот каждый из 44100 в секунду, замеров громкости ставится на какую то эту ступеньку громкости по 16ти битной шкале. Значит каждую секунду записывается 44100 по 16 бит = 705600 бит в секунду = 705кб\с. Это несжатый вав без потери качества. А поскольку это стерео — то 2 канала дают 2 таких потока по 705 кб\с итого 1410кб\с. Всё логично, приращение каналов, даёт такое же арифмитическое увеличение потока.

Теперь как обстоит дело в mp3.

Грубо говоря, так же как и WAV, но поскольку это формат сжатия, то для уменшения размеров, часть информации нужно выкинуть, но не без большого ущерба качеству. Но есть ряд нюансов

  • 1) во первых срезаются высокие частоты, в зависимоти от битрейта, на 192 кб\с в мп3 нет частот выше 16 кГц. Чем ниже битрейт, тем больше режутся частоты.
  • 2) во вторых удаляются сигналы после пиков. Человеческое ухо устроено так, что какое то время после пиков, слух не слышит тихе звуки. Кодек удаляют информацию о тихих местах после пиков, высвобождая место
  • 3) в третьих в mp3 кодируется только один канал, а не два. Схема такая. В wav схема такая «вот левый канал, вот правый канал». А в mp3 «вот левый канал, правый точно такой же, а вот это чуть чуть то разница между ними»

Какие выводы можно делать уже опираясь на теорию.

  • чем ниже битрейт, тем больше режутся частоты и тихие места после пиков
  • если при одинаковом битрейте mp3 у которого 2 канала (стерео) НЕ будет в 2 раза больше места занимать чем у которого 1 канал (моно). внутри mp3 файла нет 2 каналов как в wav. И нет смысла экономить место сохраняя в моно. Выигрыша в объёме файла не будет
  • из этого вытекает что 128 кб\с это не один канал 256 кб\стерео с одинаковым качеством.

Именно это последнее заблуждение и самое распространённое. Если в случае wav такая арифметика работает, то в случае с mp3 128-кбмоно файл будет хуже 256стерео файла. Просто потому что битрейт тратится не на каждый канал поровну, а на описание одного канала +разница.

Возможные перспективы 8D

Хотя 8D-аудио остается любительским форматом, некоторые видят возможности его применения в студийной музыке. Например, тот же Крис Пинкстон полагает, что у эффекта 8D есть будущее не в поп-музыке, но в более «эфемерных» эмбиент-жанрах.
В других областях, скажем, в VR-приложениях или фильмах, 8D-аудио, вероятно, не найдет применения. Существует множество технологий объемного звука, способных создать более реалистичное ощущение пространства, например тот же формат Ambisonics, эффект которого эмулирует 8D. Поэтому пока 8D-аудио останется экспериментальным способом создания музыки для узкого круга почитателей подобного звучания.
Дополнительное чтение — наш Мир Hi-Fi и тг-микроформат о звуке:
Восемь аудиотехнологий, которые попадут в зал славы TECnology в 2019 году Как превратить компьютер в радио, и другие способы извлечь музыку из выч. систем ​Звуковая левитация может использоваться в медицине

Стерео

Под данным термином в профессиональной среде понимают двухканальную (трёх- четырёхканальную и т. д.) запись и воспроизведение звуковой дорожки. Такой звук воспринимается нами как более «реальный» за счёт своей глубины и независимости каналов друг от друга, а также за счёт особенности нашего восприятия, именуемой бинауральностью.

Справка. Бинауральностью называется способность живого существа посредством слуховых рецепторов определять примерное расстояние до объекта и его местонахождение.

Дело в том, что фактически любой звук доходит до нас с искажениями. Если говорить об уже рассмотренном нами стуке по столу, то, закрыв глаза, мы по звучанию сможем определить, что находимся в помещении, а многие даже смогут прикинуть его примерные размеры, опираясь исключительно на слуховые данные.

Происходит это потому, что люди отлично слышат не только сам звук от его источника, но и все его искажения (отражения от различных препятствий и поверхностей). Отражённый звук в своей совокупности называется реверберацией, и именно реверберация вместе с монофоническим звуком поступает к нам в ушные раковины при звучании. Такой тандем и образует так называемый объёмный звук.

Моно vs стерео | Музыкальная жизнь

Виниловый бум шагает по планете. Не станем предсказывать бодро возвращающемуся в фонотеки древнему формату носителей ни долгую жизнь, ни скорый конец. Лучше прокатимся на волне интереса, вспомним одну из ярких страниц истории звукозаписи, раскрывающих тему «человек и звук».

Пятидесятые годы прошлого столетия – время, когда формировался эталон саунд-комфорта, который отлично вписывается в рекламный, парадный облик той эпохи. Это было время выработки критериев потребления, тогда создавались технологии и идеалы, и цивилизация использует их до сих пор – от компьютеров до атомной энергии в промышленности, от искусственных тканей до массовых автомобилей в быту.

Эстетика эпохи была воплощена и в музыке. На этот период пришлась «встреча» аудиофор­матов – моно и стерео. Второй вытеснял первый, сложилась ситуация даже более революционная, чем актуальное противостояние «аналог vs цифра».

Креативность работала на прогресс, соответствовала изменениям – и музыки, и жизни. Позитивный дух объединял музыкантов и инженеров, художников звука, и передавался слушателям, которые тоже должны быть талантливы и воспитанны.

У достигнутой тогда вершины есть имя. За многие лучшие записи отвечает Руди (Рудольф) ван Гелдер, «лучший звукоинженер в истории звукозаписи», более всего его имя связано с записями легендарного лейбла Blue Note.

В его работе сошлись опыт и вкус, была нащупана точка равновесия и удовольствия.

У самого Руди в то время не было стереопроигрывателя, но как же живо играют, буквально дышат, выпущенные им альбомы… Они звучат естественно, одновременно мягко и звонко, они настраивают на легкость движения.

Пока публика разбиралась в предпочтениях, а индустрия – в технологии, многие записи издавались одновременно и в стерео, и в моно. И до сих пор нет единого мнения, что же лучше.

Интерес меломанов к сравнению призвана удовлетворить серия заново выпущенных записей, сделанных (в том числе и Руди ван Гелдером) и собранных в обоих вариантах вместе – на двойных альбомах.

Эти диски можно назвать эталонными, но сурово о, альбомы, изданные недавно, на 180-граммовом аудиофильском виниле. Вспоминают же эстеты релизы, выпущенные в прошлом столетии. Разница в звуке между ними есть, но это тема другого разговора.

Cannonball Adderley, Miles Davis «Somethin’ Else» (Stereo & Mono) 1958/2018

Это ван Гелдер. Альбом саксофониста «Кэннонболла» Эддерли – музыканта не «самого-самого», а просто очень хорошего, записан с участниками квинтета Майлза Дэвиса. В этом составе играл и саксофонист Джон Колтрейн, но в той сессии участвовать не мог – наркотики начали уже уничтожать его.

Альбом – одна из вершин джаза как музыки «для всех», музыки, внушающей любовь.

С этого диска можно начинать знакомиться с понятием «джаз» – он виртуозен и включает потрясающий трек, стоящий выше времен и стилей, – это одно из лучших исполнений «Autumn Leaves» Йожефа Космы, мелодии, словно растворяющейся в душе слушателя и еще долго звучащей там… Есть тут и «Love for Sale» Кола Портера, объединяющая эпохи от Эллы Фитцджеральд до Boney M.

На стереодиске духовые и ритм-секция разведены по разным каналам. В этом наивном приеме есть дух того времени. Он не показывает положение инструментов, но здорово демонстрирует, как они «разговаривают», общаются, импровизируют.

Моноверсия звучит менее ярко, но коллективную игру передает четче, когда же надо выделить инструмент, это делается искусной аранжировкой.

Это альбом ансамбля, поэтому предпочтем моно, хотя стереовариант и содержит дополнительный трек «Allison’s Uncle», ставший известным позднее как «Bangoon».

Duke Ellington & John Coltrane (The Stereo & Mono Versions) 1962/2018

Следующим слушаем альбом (тоже со звуком от ван Гелдера), записанный двумя величайшими музыкантами. Дюк Эллингтон сделал для жанра больше, чем кто бы то ни был, однако к гениям джаза его относят не всегда. Он – гений, но не импровизации, а организации, эстетики, понимания музыки.

А вот Джон Колтрейн – явленный гений звука и чувства. Каждый вскрик его саксофона для поколений джаз-фанов был откровением и проникновением в суть вещей. Объединяет звезд одухотворенность, духовность их творчества. Целью оба полагали развитие, движение музыки к Богу.

Эллингтона помнят и по хитам дансингов, и по «Духовным концертам», а Колтрейн останется в памяти и как открыватель новых миров импровизации, и как автор великого альбома «A Love Supreme» («Всевышняя любовь»).

В Штатах есть даже церковь Колтрейна, в Москве, в Клубе Козлова, кстати, можно увидеть его «икону».

Стереозвук на альбоме сделан в тех же традициях: в одном канале доминирует саксофон, в другом – ритм-секция и фортепиано, и этот вариант представился более интересным, чем моно. Два музыканта стремились создавать комфортную обстановку, альбом – игра больших талантов, и за ней любопытнее следить с большей детализацией происходящего.

Billie Holiday «Lady in Satin» (Stereo & Mono Versions) 1958/2018

Но не ван Гелдером же единым! Дирижер Рэй Эллис, продюсер Ирвинг Таунсенд и звукоинженер Фред Плаут работали на Columbia Records, когда великая, но непутевая Билли Холидей захотела записать нечто «нежное». В тот момент у джаз-дивы все было непросто – и в судьбе, и с голосом. Да и жить ей оставалось недолго. Этот диск – ее последний прижизненный релиз.

Решение записать с большим оркестром вокал Билли – выворачивавшие души наизнанку хрип и стон, эстетику, повторенную не раз следующими эпохами, вплоть до волшебников трип-хопа Portishead – было идеей смелой и неожиданной. Получился почти easy-listening.

За музыкой не стоят философствования и концепции, но мастерство и вдохновение тут таковы, что душа отдыхает и ощущает себя на своем месте.

На альбоме есть эмоциональный хит «I’m a Fool to Want You» и вещи «I Get Along Without You Very Well» плюс «You’ve Changed», спетые, словно выдохнутые, рассказывающие «про главное» – про жизнь и про любовь.

Аранжировка – решающий фактор, альбом звучит лучше, когда звук «богаче», выбираем вариант стерео, хотя фанаты Холидей переслушают моно-диск – и не раз.

Этот альбом (в стерео) был выпущен в 1980-м и .

Так что такое «хороший» звук при записи музыки? Вряд ли кто-то будет спорить, что инструменты на фонограмме должны звучать точно и ясно. Но этого мало. Приходилось сталкиваться с ситуацией, когда параметры саунда оказывались на высоте, а слушать было неприятно, хотелось «перепрыгнуть» на следующую композицию… Большинство помнит свой палец на кнопке пульта, переключающий треки, правда?

И проблемой, и счастьем является то, что не все в жизни можно выразить точно – комфорт и естественность неизмеримы. Борьба «за звук» и на рынке, и в умах продолжается, форматы сжатия, перепродюсированный саунд – норма индустрии, убегающая от «слишком» ярких мелодий и необычных .

Ведь они нарушают работу шоу-биз-фабрик… Но музыканты, выбивающиеся из общего конвейера, объективно были и есть – хотя бы в записях. Важно и то, что для одних музыка – это нечто, происходящее здесь и сейчас, а для кого-то – еще и итог предыдущих переживаний, ощущений и знаний.

Значит, можно продолжать искать золотую середину между временами и трендами – для любых эпох. Ее уже нашли однажды, и нет причин, чтобы не сделать это опять.

Источник: https://muzlifemagazine.ru/mono-vs-stereo/

«Квантовая механика». Глава из книги • Л. Сасскинд, А. Фридман • Книжный клуб на «Элементах» • Опубликованные отрывки из книг

Альберт Эйнштейн, который во многих отношениях был отцом квантовой механики, имел с ней характерные отношения любви-ненависти. Его полемика с Нильсом Бором — Бор полностью принимал квантовую механику, а Эйнштейн относился к ней крайне скептически — хорошо известна в истории науки. Общепринятое мнение среди большинства физиков состоит в том, что Бор победил, а Эйнштейн проиграл. На мой взгляд, и, я думаю, это мнение разделяет растущее число физиков, такая оценка несправедлива в отношении взглядов Эйнштейна.

Бор и Эйнштейн оба были очень глубокими мыслителями. Эйнштейн изо всех сил стремился показать, что квантовая механика внутренне противоречива; Бор, однако, всегда находил возражения на его аргументы. Но в своей последней атаке Эйнштейн указал на нечто столь глубокое, столь контринтуитивное, столь тревожащее и в то же время столь возбуждающее, что в начале XXI века эта идея вновь вдохновляет физиков-теоретиков. Единственным ответом Бора на последнее великое открытие Эйнштейна — открытие квантовомеханической запутанности — было его игнорирование.

Явление запутанности — это ключевой факт квантовой механики, факт, который делает ее столь отличной от классической физики. Благодаря ему под вопросом оказалось все наше понимание того, что в физическом мире является реальным. Согласно обыденному интуитивному представлению о физических системах, если мы всё знаем о системе, то есть всё, что в принципе о ней можно знать, то мы знаем также всё о ее частях. Если мы располагаем полным знанием об автомобиле, то знаем всё о его колесах, двигателе, коробке передач — вплоть до последнего винтика, удерживающего обивку. Будет абсурдом, если механик скажет: «Я знаю всё о вашем автомобиле, но, к сожалению, я ничего не могу сказать о его деталях».

Но ведь именно это Эйнштейн объяснял Бору: в квантовой механике можно знать всё о системе и ничего о ее отдельных частях, однако Бор не смог признать этот факт, который также игнорировался в нескольких поколениях учебников по квантовой физике.

Все знают, что квантовая механика странная, но я подозреваю, что лишь очень немногие могут сказать, в каком именно смысле. Формально это книга является курсом лекций по квантовой механике, но она отличается от большинства курсов и учебников. Она концентрируется на логических принципах квантовой теории и ставит целью не скрыть глубочайшую странность квантовой логики, а вытащить ее на дневной свет.

Я хочу напомнить, что эта книга — одна из нескольких, тесно связанных с серией моих онлайновых лекционных курсов под названием «Теоретический минимум». Мой соавтор Арт Фридман был слушателем этих курсов. Книга много приобрела благодаря тому, что Арт находился в процессе изучения ее предмета и потому был очень чувствителен к вопросам, которые могут смутить начинающего. Процесс написания доставил нам массу удовольствия, и мы пытались отчасти передать эту атмосферу с помощью юмора. Если он вам не понравится, просто игнорируйте его.

Леонард Сасскинд

Когда я получил в Стэнфорде диплом по информатике, то не догадывался, что спустя годы вернусь сюда слушать лекции Леонарда по физике. Моя короткая «карьера» в физике завершилась много лет назад, когда я получил степень бакалавра. Однако у меня сохранялся живой интерес к предмету.

И, похоже, я оказался в большой компании — в мире полно людей, кто искренне и глубоко интересуется физикой, хотя жизнь увела их в другом направлении. Эта книга предназначена для всех нас.

До некоторой степени квантовую механику можно оценить на чисто качественном уровне. Однако для того чтобы вполне насладиться ее красотой, нужна математика. Мы постарались сделать основную часть этой замечательной книги полностью ясной для математически грамотного человека, не имеющего подготовки в области физики. Я считаю, что мы сделали очень хорошую работу, и надеюсь, что вы с этим согласитесь.

Никто не может выполнить такого масштаба проект в одиночку. Сотрудники Brockman, Inc. значительно упростили коммерческие аспекты, производственный отдел Perseus Books был бесподобен. Хочу выразить искреннюю благодарность Т. Дж. Келлехеру, Рейчел Кинг и Тисси Такаджи. Нам также повезло работать с прекрасным литературным редактором Джоном Сёрци.

Я признателен другим студентам Леонарда, продолжающим учиться у него, за то, что они постоянно поднимают глубокие провокативные вопросы, и за множество вдохновляющих разговоров после занятий. Роб Колуелл, Тодд Крэйг, Монти Фрост и Джон Нэш сделали к рукописи конструктивные замечания. Джереми Брэнском и Расс Брайан подробно проверили весь текст и обнаружили множество проблем.

Я благодарен семье и друзьям за поддержку и энтузиазм, в особенности моей дочери Ханне за заботу о повседневных делах.

Помимо любви, поддержки, понимания и чувства юмора моя замечательная жена Маргарет Слоун приложила руку к трети всех рисунков, включая обе картинки пивной «Гильбертc Плэйс». Спасибо, Мэгги.

В начале работы Леонард, чувствуя силу моей мотивации, отметил, что один из лучших способов изучить физику — писать о ней. Это правда, но я даже не догадывался, до какой степени, и благодарен за то, что получил шанс это узнать. Огромное спасибо, Леонард.

Арт Фридман

Words to Book 1 Songs

Lightly Row

Plain Old Toast, Plain Old Toast, черт возьми, мне надоел Plain Old Toast.

Тост с корицей, Тост с корицей, как я люблю эту корицу.

Сейчас выпьем стакан молока, выпей его, оно такое вкусное.

Тост с корицей, Тост с корицей, как я люблю эту корицу.

 

Песнь Ветра

Играйте по шкале 1-2-3-4, прыгайте на мармеладных мишках. Прыгай на мармеладных мишек.

Виноградные, арбузные, арбузные, клубничные мармеладные мишки.

Виноград, арбуз, арбуз, клубника, слива.

 

Иди, скажи тете Роди

Иди, скажи тете Роуди, что Джон очень болен, пожалуйста, скажи доктору, что Джон лежит в постели.

У него на хлебе было немного попкорна, сахарной ваты и арахисового масла.

Иди и скажи тете Роди, что Джон очень болен, пожалуйста, скажи доктору, что Джон лежит в постели.

 

О, придите, детки

Вверх вниз вверх вниз вверх так мы начинаем, 

Вверх вниз вверх вниз вверх помогает моей матери улыбаться, 

Вверх вниз вверх вниз вверх мы начинаем каждую строку, 

Вверх вниз вверх вниз вверх означает, что у меня все в порядке!

 

Майская песня    

Хочешь пойти в зоопарк? Я думаю, это очень весело.

Львы тигры медведи и жирафы, Львы тигры медведи и жирафы.

Хочешь пойти в зоопарк? Я думаю, это очень весело.

 

Давно-давно

Дайте мне конфету, которой хватит надолго. Это на палочке. Он очень круглый.

Дайте мне конфету, которой хватит надолго. Он на палочке и круглый.

Это может быть вишня, а может быть виноград. Это может быть шоколад, и это было бы здорово!

Дайте мне конфету, которой хватит надолго. Он на палочке и круглый.

 

Allegro

Попкорн, попкорн, слушай попкорн, попкорн, попкорн, слушай поп.

Попкорн, попкорн, слушай попкорн, попкорн, попкорн, слушай поп.

Растопленное сливочное масло, облитое со всех сторон, посыпанное небольшим количеством соли.

Попкорн, попкорн, слушай попкорн, попкорн, попкорн, слушай поп.

 

Вечный двигатель

Темно-красное яблоко, темно-красное яблоко, хотите темно-красное яблоко? Темно-красное яблоко, темно-красное яблоко, да, я хочу темно-красное яблоко.

Я люблю крендели с солью, я люблю крендели с солью, не могли бы вы немного соленых кренделей. Я люблю крендельки, люблю крендельки, да, я бы хотел немного соленых крендельков.

Как насчет изюма, как насчет изюма, хочешь коробку изюма? Как насчет изюма, как насчет изюма, да, я хотел бы коробку изюма?

Темно-красное яблоко, темно-красное яблоко, хотите темно-красное яблоко? Темно-красное яблоко, темно-красное яблоко, да, я хочу темно-красное яблоко.

 

Allegretto

Поцелуй меня один раз, поцелуй меня дважды, а затем поцелуй еще раз, Меня зовут Бен, я лягушка, Тебя зовут _______, Я твой друг.

Поцелуй меня один раз, поцелуй меня дважды и снова поцелуй меня. Меня зовут Бен, я лягушка. Я твой друг.

Поцелуй меня один раз, ХА ХА ХА! Поцелуй меня дважды, ХА ХА ХА! Поцелуй меня один раз, поцелуй меня дважды, а потом снова поцелуй.

Поцелуй меня один раз, поцелуй меня дважды и снова поцелуй меня. Меня зовут Бен, я лягушка. Я твой друг.

 

Этюд

Упсадаиси, Упсадаиси, Пирог с гусеницей, Я иду домой, Я иду домой, Я иду домой есть свой

, я иду домой, я иду домой, чтобы съесть мой

Совершенно супер вкуснятина о вкусные гусеницы- в моем животике- вкуснятина, вкуснятина! Еще раз сейчас

Upsadaisy, Upsadaisy, Caterpillar Pie, я иду домой есть пирог!

 

Менуэт 1

Посмотрите, как танцоры все в ряд, так нежно двигаются

Танцуйте под музыку, гарцуйте под музыку,

Низко склоните голову. (Повторите)

  

Партнеры стоят в ряд, двигаясь так осторожно, как они идут.

Танцуй под музыку, прыгай под музыку,

Низко склони голову.

Ноги так нежно скользят вдоль

Танцуй, кружись.

Танцуй под музыку, прыгай под музыку,

Низко склони голову.

 

Менуэт 2
Я люблю бутерброды с арахисовым маслом, я люблю бутерброды с арахисовым маслом
Моя мама делает их, мой папа делает их, и я тоже умею их делать.
Я люблю бутерброды с арахисовым маслом, я люблю бутерброды с арахисовым маслом.
Их делает моя сестра, мой брат, и я тоже умею их делать.
(повторить)

Арахисовое масло сочетается с желе, а арахисовое масло также сочетается с медом.
Арахисовое масло подходит ко всему, мороженое с шоколадной крошкой, Как я люблю
те бутерброды с арахисовым маслом, которые мы с мамой и папой тоже умеем делать.
Они мне нравятся, они мне нравятся, они такие вкусные внутри!
Я люблю бутерброды с арахисовым маслом, люблю бутерброды с арахисовым маслом.
Моя мама может их сделать, мой папа может их сделать, и я тоже могу их сделать. (2,3), вниз пятно отдельное я особенный, вниз пятно отдельно вниз пятно отдельно вниз пятно отдельно длинное (2.3). (Повторить)

Вниз мазок отдельно вниз, мазок отдельно, вниз мазок отдельно, Все туда-сюда, Шлепать вверх по шкале, потом вперед-назад, Я тоже особенный. (Круг) 

Все туда-сюда, все туда-сюда, Я особенный невнятно туда-сюда (четвертый), Неразборчиво вверх по шкале, потом туда-сюда, Ты тоже особенный. (Повторите)

 

Счастливый фермер

Привет, привет, хо, мы пошли на работу.

Целый день кормим кур, коров и свиней.

Привет-хо, привет-хо, пора на работу.

Целый день кормим кур, коров и свиней.

Когда мы закончим, мы пойдем играть.

Привет-хо, привет-хо, пора на работу.

Мы кормим кур, коров и свиней, что завершает нашу песню.

Когда мы закончим, мы пойдем играть.

Привет-хо, привет-хо, пора на работу.

Мы кормим кур, коров и свиней, что завершает нашу песню.

 

Два гренадера — секция Б

Два одиноких солдата Я— см. Два одиноких, одиноких солдата.

Они были очень одиноки, Ах так одиноки, Два очень одиноких солдата.

С одинокими сердцами, умами и страстями они шли во Францию, на свою родину.

Компакт-диски, файлы для загрузки и футболки – Perpetual Motion

 

Dance of Two Souls

2019

Вдохновленные местами, которые посетили, а некоторые еще не видели, компания Perpetual Motion создала альбом Dance of Two Souls, который переполняет с солнечным светом, радостью, счастливыми воспоминаниями, романтикой и достаточным количеством драмы, чтобы сохранить реальность. Скрипка и гитара прекрасно танцуют вместе! — Кэти Парсонс, в основном фортепиано

Скрипка Джози идеально сочетается с мягко покачивающейся акустической гитарой Тома. К ним присоединились и несколько отличных исполнителей. .. Вы услышите их во всей их музыкальной красе в оригинальной «Dos Gringos» Джози. Вступление Тома на акустической гитаре в его оригинальном произведении «Where Does The Time Go» очень красиво переходит в прекрасный музыкальный портрет движения времени. Запись безупречна, а исполнение (действительно) одно из лучших, что я слышал (пока) в 2019 году — Дик Меткалф, Contemporary Fusion Reviews

 

 Вид сзади

2017

Уместить 25-летнюю карьеру в области создания акустической инструментальной музыки мирового класса в одном альбоме – сложная и многогранная задача, когда дуэт талантлив и многогранен. Джози Квик и гитарист Том Карлено вместе записывают и выступают как Perpetual Motion. Собранные из четырех альбомов, выпущенных в 1993 году, тринадцать треков на «Rear View» представляют Quick и Carleno (при поддержке других артистов* на басу, ударных и перкуссии) в лучшем их художественном проявлении, будь то романтическое раскачивание («Nova»), пируэты. с интенсивностью мирового ритма («Духи джунглей») или созданием тонкого, безмятежного звукового ландшафта («Урожайная луна»). Искусное музыкальное мастерство, вдохновенные мелодии и заразительные ритмы — это единственный раз, когда вы получите больше пользы, если посмотрите назад, чем вперед!

«При прослушивании ретроспективного альбома Perpetual Motion «Rear View» не требуется много времени, прежде чем проницательный слушатель поймет, насколько чертовски хороши гитарист Том Карлено и скрипачка Джози Квик в создании своего особого бренда музыкальной магии. Вместе со своей превосходной ритм-секцией этот дуэт проделал большой путь (на протяжении многих лет), создавая самые разнообразные мелодии, объединенные профессиональным музыкальным мастерством, а также очевидной любовью к музыке, и точка. Надеюсь, это их первый «вид сзади», и когда-нибудь в будущем они выпустят часть «Вид сзади»!» Билл Бинкельман Zone Music Reporter

Цена

$15

Набор для свинга

2009

Веселая коллекция винтажных фаворитов, классики цыганского джаза и несколько оригинальных композиций. постукивание пальцами ног. Вдохновленные духом великого цыганского джазового скрипача Стефана Граппелли, мелодичные импровизации скрипачки Джози Квик игриво живы и лиричны. Отмеченный наградами композитор Том Карлено ловко маневрирует на своей гитаре, придавая музыке безошибочно узнаваемый цыганский оттенок. Завершают ансамбль басист Блейк Эберхард и барабанщик Кристиан Тил, оба востребованные музыканты, известные своим мастерством игры на своих инструментах.

Price

$15

 

String Theory

2006

2006

Perpetual Motion демонстрируют рост группы от джаза до фолка3. Назвав свой
звук акустическим миром, Perpetual Motion создала
яркую смесь фолка Центральной и Южной Америки, прогрессивного джаза, блюза и рок-н-ролла. В результате получилась чудесная эклектичная коллекция из
песен, связанных воедино базовым латинским 9.0143 канавка.

«Этот великолепный маленький компакт-диск был частью пакета для гитариста Тома Карлено… в этом более раннем выступлении (2006 г. ) было множество музыкантов, слишком много, чтобы перечислять их здесь, но вы можете проверить их в страница. Такие песни, как энергичная «Spring Fever», заставят вас слушать эту мелодию снова и снова. Было некоторое сходство с работами, которые я слышал от Дэвида Фризена (на обратном пути), но в гораздо более ярком масштабе! «Jungle Spirits» 6:42 стал явным победителем в моем выборе среди десяти предложенных треков — изменения замысловаты и красивы (хотя с таким количеством вы вполне можете найти другую мелодию, которая вам нравится). Я даю Тому и его команде НАИБОЛЕЕ РЕКОМЕНДУЕМЫЕ для этого компакт-диска с рейтингом «EQ» (коэффициент энергии) 4,9.7. Получите дополнительную информацию об этом альбоме на странице ALLMUSIC». Rotcod Zzaj

Цена
$15

 Surfing on Cloud Nine

1997

Surfing On Cloud Nine — подходящее название для второго альбома Perpetual Motion
. От вступительных аккордов энергичного заглавного трека
до драйвового свинга финальной версии — все песни
демонстрируют жизнерадостность группы. Их композиции представляют собой эклектичную смесь самых разных музыкальных влияний. Там
— это что-то на любой музыкальный вкус в этом альбоме.

«неудержимая импровизационная команда» — Кейт Лавин, Vail Daily.

«…музыка, представляющая Front Range. Это такое уникальное ощущение… Пройти тонкую грань между Нью Эйдж и Энергией – это довольно страстно. Вы просто не слышите такую ​​искусную музыку». – Винс Панеро, 14:90 KWAB Boulder, CO.

Цена:
15 долларов США

 

Готовы, готовы и способны

1993

Ready, Willing, and Able точно описывает энергичный и энергичный подход Perpetual Motion к их довольно нетрадиционному стилю музыки.
Дебютный альбом дуэта скрипки и гитары демонстрирует широкий спектр музыкальных влияний
джаза, классики, рока, фолка
и мятлика.

Лучшее в Денвере по версии журнала Westword — лучшая оркестровая игра!

«Perpetual Motion передает ощущение свежести мелодии. Дебютный альбом группы «Ready, Willing, and Able» показывает, чего можно достичь, когда игроки выбирают стили, выходящие за рамки их «наиболее подходящей» области», — Линда Груно, 9 лет.0314 Westword  журнал

«Перенеситесь в более мягкое место с помощью Perpetual Motion. Музыкальность Квика и Карлено образцовая. Этот альбом… определенно заслуживает места в вашей коллекции». -Kevin Duke, Denver Live

«современный акустический сонет» -Дейв Томас,
Denver Post

Прай альбом от Perpetual Motion объединяет
самобытных аранжировки традиционной рождественской музыки с
уникальными оригинальными композициями. Обязательный элемент для вашего праздника
музыкальной коллекции.

«После изящной версии «Радости миру» эта композиция оживляет «Северное сияние», «Пришло в полночь ясно» и остроумно названную «Маленький барабанщик (из Ипанемы)» благодаря стильным аранжировкам и утонченная игра Джози Квик на скрипке». -Майкл Робертс, журнал Westword

«Какая это красивая и вдохновляющая запись! Perpetual Motion обеспечивает высококачественную музыкальность и творческий инструментальный подход
аранжирует… традиционные рождественские песни». — Джуди Б., журнал GoGo

Цена:
$15

Perpetual Motion Logo
Рубашка

Размеры: sm, xl med, lg

Доступны ограниченные величины

Цена:
$ 10

ТОРИЧЕСКИЙ РУБАНИЯ ТЕОРИЯ СТРАНА

Размеры: MED только

Доступны ограниченные количества

Цена:
$ 10 0003

9000

0384

Размер средний 10,00 долларов США

долларов США

 

Suzuki Книга 1 | Music Masters

 

” custom_arrow_bg=’#ffffff’ id=’#headerbar’ color=’main_color’ custom_bg=” src=’http://londonmusicmasters-org.stackstaging.com/wp-content/uploads/2018/04/471-print- Benjamin-B-at-Ashmole-18oct12-LMM-c-B-Ealovega-1500×430.jpg’ attachment=’536′ attachment_size=’featured’ attach=’parallax’ position=’bottom center’ Repeat=’stretch’ video= ” video_ratio=’16:9′ overlay_enable=’aviaTBoverlay_enable’ overlay_opacity=’0,7′ overlay_color=’#63659a’ overlay_pattern=” overlay_custom_pattern=” av_element_hidden_in_editor=’0′ av_uid=’av-yzegfl’]
[av_heading heading=’Suzuki Book 1′ tag=’h2 ′ style=’blockquote modern-quote modern-centered’ size=’84’ subheading_active=” subheading_size=’40’ padding=’0′ color=’custom-color-heading’ custom_font=’#ffffff’ av-medium-font -size-title=» av-small-font-size-title=» av-mini-font-size-title=» av-medium-font-size=» av-small-font-size=» av-mini- размер шрифта =” admin_preview_bg=’rgb(241, 241, 241)’ av_uid=’av-y2j44h’][/av_heading]
[/av_section]

[av_tab_container position=’top_tab’ boxed=’border_tabs’ initial=’1′ av_uid=’av-8q2tjl’]
[av_tab title=’Народные мелодии’ icon_select=’yes’ icon=’ue800 ′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-6zag35′]
Все эти произведения представляют собой народные мелодии. Народная музыка поется и исполняется людьми во всем мире и часто передается из поколения в поколение.

Можете ли вы вспомнить песню, которой вас научил кто-то из членов вашей семьи?

Мелодия (или напев) народной песни обычно довольно проста, но очень красива. Нажмите ниже и послушайте, как они играют. Ты можешь заставить их звучать так красиво?

Мерцание – нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Lightly Row — нажмите здесь, , чтобы слушать и смотреть!

Песнь Ветра – Нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Иди и скажи тете Роуди. Нажмите здесь, , чтобы слушать и смотреть!

О, деточки! Нажмите здесь, , чтобы слушать и смотреть!

Майская песня — нажмите здесь, , чтобы слушать и смотреть!

Давно, Давно – Нажмите сюда слушать и смотреть! 1 
Жил:  1898-1998
Откуда:  Япония

Эти пять пьес были написаны Шиничи Судзуки, который изобрел метод обучения игре на скрипке Судзуки, по которому вы учитесь сегодня! Он любил играть на скрипке и хотел помочь как можно большему количеству детей научиться играть очень хорошо. Если вы будете практиковаться, то эти пьесы помогут вам очень быстро улучшить свою игру!

Allegro – нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Вечный двигатель — нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Allegretto – нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Andantino – нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Этюд — нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть0143 Менуэты 1,2 и 3 были написаны одним из самых известных композиторов всех времен!

Композитор: Иоганн Себастьян Бах
Жил: с 1685 по 1750 год
Откуда: Германия

Хотя музыка Баха очень старая, она до сих пор исполняется, потому что она так нравится людям! Он написал множество произведений для скрипки, а также музыку для других инструментов и хоров. Бах сочинил Менуэт 2 и 3 в подарок своей жене Анне Магделене.

Он написал две тетради с музыкальными произведениями, которые она и их дети могли бы с удовольствием играть на фортепиано.

Менуэт № 1 – Нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Менуэт № 2 – Нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!

Менуэт № 3 – Нажмите здесь   , чтобы слушать и смотреть!
[/av_tab]
[av_tab title=’Gossec’ icon_select=’yes’ icon=’ue800′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-243fm9′]
Композитор: Франсуа-Жозеф Госсек
Жил : 1734–1829
Из: Франция

Госсек дожил до 95 лет, что более чем вдвое превышает возраст Шумана! Ему нравилось писать много разной музыки, например, музыку для хоров, опер и оркестров.

В его Гавоте есть рит. (сокращение от ritardando). Это значит притормозить.

При исполнении этого произведения оно должно звучать до антабиле  (в певческом стиле). Представьте, что вы поете ее — где в произведении вы бы дышали? Какими были бы слова?

Гавот – нажмите здесь , чтобы слушать и смотреть!
[/av_tab]
[/av_tab_container]

[av_section min_height=» min_height_px=’500px’ padding=’default’ shadow=’shadow’ bottom_border=’no-border-styling’ bottom_border_diagonal_color=’#333333′ bottom_border_diagonal_direction=” bottom_border_style=” custom_arrow_bg=» id=’#footermain’ color=’main_color’ custom_bg=’#63659a’ src=” вложение=” attachment_size=” attach=’scroll’ position=’верхний левый’ Repeat=’no-repeat’ видео=” video_ratio=’16:9′ overlay_opacity=’0,5′ overlay_color=” overlay_pattern=” overlay_custom_pattern=” av_element_hidden_in_editor=’0′ av_uid=’av-ta8hdd’]
[av_one_fifth first min_height=” vertical_alignment=” space=” custom_margin=” margin=’0px’ padding =’0px’ border=” border_color=” radius=’0px’ background_color=” src=” background_position=’верхний левый’ background_repeat=’no-repeat’ animation=” mobile_breaking=” mobile_display=” av_uid=’av-qtvbrl’ ]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue854′ font=’entypo-fontello’ title=’020 3643 5085′ link=” linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title =’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size=” admin_preview_bg=” av_uid=’av-pdxgy9′]

[/av_icon_box]

[/av_one_fifth][av_one_fifth min_height=” vertical_alignment=” space=” custom_margin=” margin=’0px’ padding=’0px’ border=” border_color=” radius=’0px’ background_color =” src=» background_position=’левый верхний’ background_repeat=’no-repeat’ animation=” mobile_breaking=” mobile_display=” av_uid=’av-nn1gbl’]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue805′ font=’entypo-fontello’ title=’Напишите нам’ link=” linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’# ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font- size=”av-small-font-size=” av-mini-font-size=” admin_preview_bg=” av_uid=’av-mwy8ld’][/av_icon_box]

[/av_one_fifth][av_one_fifth min_height=” vertical_alignment=” space=” custom_margin=” margin=’0px’ padding=’0px’ border=” border_color=” radius=’0px’ background_color=” src=” background_position=’ вверху слева’ background_repeat=’без повтора’ анимация=” mobile_breaking=” mobile_display=” av_uid=’av-kn4mxd’]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue8f1′ font=’ entypo-fontello’ title=’Twitter’ link=’вручную, https://twitter. com/LDNmusicmasters’ linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg =’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium -font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size=” admin_preview_bg=” av_uid=’av-ihba5t’][/av_icon_box]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue8f3′ font=’entypo-fontello’ title=’Facebook’ link=’вручную, https://www.facebook.com/londonmusicmasters’ linktarget =” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size=” admin_preview_bg =” av_uid=’av-gtlpwh’][/av_icon_box]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue8f1′ font=’entypo-fontello’ title=’Instagram’ link=’вручную,https://www. instagram.com/londonmusicmasters/’ linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title= ” av-small-font-size-title=» av-mini-font-size-title=» av-medium-font-size=» av-small-font-size=» av-mini-font-size=» admin_preview_bg=»av_uid=’av-ficjm9′][/av_icon_box]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue8ef’ font=’entypo-fontello’ title=’Vimeo’ link=’manually,https://vimeo.com /londonmusicmasters’ linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size -title=” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font- size=”admin_preview_bg=” av_uid=’av-dn1x41′][/av_icon_box]

[av_icon_box position=’left’ icon_style=” boxed=” icon=’ue921′ font=’entypo-fontello’ title=’YouTube’ link=’вручную,https://www. youtube.com/user/londonmusicmasters ‘ linktarget=” linkelement=” font_color=’custom’ custom_title=’#ffffff’ custom_content=” color=’custom’ custom_bg=’#ffffff’ custom_font=’#1f77ba’ custom_border=” av-medium-font-size-title =” av-small-font-size-title=” av-mini-font-size-title=” av-medium-font-size=” av-small-font-size=” av-mini-font-size= ”admin_preview_bg=»av_uid=’av-1a9m7l’][/av_icon_box]

[/av_one_fifth][av_two_fifth min_height=” vertical_alignment=” space=” custom_margin=” margin=’0px’ padding=’0px’ border=” border_color=” radius=’0px’ background_color= ” src=” background_position=’top left’ background_repeat=’no-repeat’ animation=” mobile_breaking=” mobile_display=” av_uid=’av-a4yb6p’]

 

Volume One B — РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПО SUZUKI BOOK ONE ( от Lightly Row)

Volume One B — РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПО SUZUKI BOOK ONE (от Lightly Row)

Предыдущая страница | Следующая страница

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПО SUZUKI BOOK ONE (от Lightly Row)

СОДЕРЖАНИЕ

  • Введение
  • Струнная академия Университета Индианы
  • Ключевые моменты первой книги
  • Репертуар
    • Легкий ряд
    • Песнь Ветра
    • Скажи тёте Роди
    • Приходите, маленькие дети
    • Майская песня
    • Давно-давно
    • Аллегро
    • Вечный двигатель
    • Аллегретто
    • Андантино
    • Этюд
    • Менуэт I
    • Менуэт II
    • Менуэт III
    • Счастливый фермер
    • Гавот
  • Советы по обучению
  • Образец практического задания ( Давно-давно )
  • Чтение заметок
  • Всегда проверяю/делаю

ВВЕДЕНИЕ

Пособие для учителя к первой книге начинается с Lightly Row.

  • См. StringPedagogy.com VOLUME ONE: Starting the Beginning Violinist для обучения репертуару через вариации Twinkle
  • Для первых уроков просмотрите контрольный список Pre-Twinkle

В «Руководстве для учителя к Книге 1» формат обсуждения преподавания каждого произведения следующий:

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО (Изоляция трудностей)

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ (Отработка трудностей)

КАК ЗАНИМАТЬСЯ (Удары луком, разделение лука и использование пальцев)

ФОРМА

Это руководство можно использовать в качестве контрольного списка технических, музыкальных и теоретических понятий, которые учащиеся получат при изучении каждого произведения в Книге 1. Руководство для учителя поможет организовать курс обучения учащегося и выбрать подходящую отправную точку для повторения еще не освоенных заданий. Поскольку у каждого учащегося есть уникальное сочетание сильных и слабых сторон, к концу каждого произведения могут быть освоены не все задания. Когда учитель чувствует, что ученик не готов перейти к следующему произведению, можно и нужно добавить дополнительный репертуар. Проверьте список репертуара. Даже когда ученик переходит к следующему произведению, работа над предыдущим произведением продолжается до тех пор, пока оно не будет освоено. Это руководство для учителя действительно является руководством, а не предписанием. В нем излагаются технические и музыкальные цели этого этапа игры на скрипке с предлагаемой последовательностью.

Дополнением к РУКОВОДСТВУ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПО SUZUKI BOOK ONE является Контрольный список , в котором материал организован по темам. (Помню, как в первый год преподавания, работая с Нэнси Кредел и подходом Пола Роллана, я ежедневно проверял «Прелюдию к игре на струнных инструментах » Пола Роллана , чтобы убедиться, что я охватил все важные моменты. ) Я надеюсь, что вы сочтете это полезным. взгляните на контрольный список перед началом первой книги, во время преподавания книги и после завершение книги.

Мы подвели итоги путешествия по Книге Один со списком ОСНОВНЫХ МОМЕНТОВ. Это важные технические и музыкальные вехи, которые можно применить к различным методам и репертуару на данном этапе.

Эта информация и подход применяются в Струнной академии Университета Индианы.

ПРОГРАММА СТРУННОЙ АКАДЕМИИ УНИВЕРСИТЕТА Индианы

(Чтобы получить более полное описание Струнной академии Университета Индианы, щелкните здесь, чтобы перейти на домашнюю страницу Струнной академии.) 

На этом этапе начинающие студенты Струнной академии участвуют в трех еженедельных занятиях. Это получасовой индивидуальный урок, проводимый основным учителем, часовой групповой урок и «урок помощника». «Урок-помощник» — это частный урок, который проводит студент университета, занимающийся струнной педагогикой. Студент университета наблюдает за двумя другими уроками начинающего студента.

Для получения информации о групповых занятиях нажмите здесь.

Вначале ответственность за практику лежит на родителях. Родители посещают все индивидуальные и групповые занятия и ежедневно занимаются со своими детьми.

ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ Книги 1 (примерно в порядке первого появления)

  • Настройка непредвзятой среды обучения
  • Формирование левой и правой руки
  • Практика с повторениями
  • Развивающие весы ( Twinkle, O’ Come Little Children, Etude )
  • Развитие независимых пальцев
    • Независимый 3-й палец (Начиная с Песнь Ветра )
    • Нижний 2-й палец и только 3-й палец — Гамма соль мажор, Этюд и Менуэты
  • Расширение лука и переход во «взрослое» положение лука ( O’ Come Little Children )
  • Представление 4-го пальца ( Perpetual Motion )
  • Чтение нот: от номеров пальцев до названий звуков и чтения нот в Perpetual Motion . (Ритмы кодалы разучивались на первых групповых занятиях.)
  • Новые тональности: ре мажор ( Perpetual Motion ) и соль мажор ( этюд )
  • Скачок в музыкальной сложности с менуэтами — больше разнообразия мотивов, фраз и форм
  • ругательства ( Менуэты )
  • Начало вибрато ( Менуэт II )

РЕПЕРТУАР В SUZUKI BOOK ONE

Следующий репертуар заучивается наизусть до Allegretto . В это время учащиеся будут иметь элементарные навыки чтения. Студентам рекомендуется ежедневно слушать произведения Судзуки (на кассетах или на компакт-дисках), а также слушать репертуар на групповых занятиях и концертах.

Полезно учить все произведения по фразам. Некоторые учащиеся могут усвоить только одну фразу в неделю; другие могут включить всю работу. Будьте внимательны к способностям ученика, но всегда требуйте максимума. В репертуаре представлено множество конкретных заданий, которые при четком объяснении и практике можно освоить. Будьте терпеливы и позволяйте ученику выполнять одно задание за раз.

— Легкий ряд —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Помещение 1-го пальца и высокого 2-го пальца на струну ля при игре на открытой струне ми с чистым тоном
  • Условия: модерато

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

Помогите ученику поставить 1-й и 2-й пальцы на струну ля. Учитель может играть на смычке, в то время как ученик концентрируется на положении левой руки.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Начните с опущенных 1-го и 2-го пальцев (B и C#) на струну A, образуя мост над струной E. Оставьте эти пальцы внизу, играя открытую ми. Как правило, оставьте пальцы внизу, если возвращаетесь к ним в той же позиции.
  • Lightly Row должен исполняться в UH смычка, с ударом легато, используя предплечье. Для четвертных нот будет использоваться такое же количество смычка, как и для половинных нот. При необходимости сообщите ученику о различных скоростях лука. (Это не должно быть слишком сложно, так как эта задача уже была выполнена в Twinkle Theme .)
  • Повторите гамму ля мажор с ритмами Twinkle Variation.

ФОРМА

АБСВ

— Песнь Ветра —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Независимость 3-го пальца
  • 3-й палец перескакивает со струны ля на струну ми
  • Круги нижней дуги UH
  • Обсудить знак повтора (Даже если ученик играет без музыки, будет обсуждаться повтор песни.)

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Летающее пиццикато выполняется указательным пальцем правой руки, осторожно перебирая все струны над верхней точкой грифа, а затем вращая вокруг.
  • Полуопущенные круговые движения смычком от середины к кончику на струнах A и E — быстрые круговые движения рукой.
  • Махи левой рукой: пиццикато левым мизинцем над высокой точкой — соль, ре, ля, ми. Это дает левому локтю гибкость при смене положения со струны на струну. Помните, что уровни локтей меняются от шарового шарнира.
  • Изолировать M.3. (Попросите ученика повторять это 25 раз в день.) Безымянный палец прыгает со струны ля на ми, оставляя указательный палец на струне ми. Это ОСНОВНОЙ МОМЕНТ в развитии независимых пальцев.

Примечание. Если безымянный палец одновременно помещается на струны ля и ми как идеальная квинта, запястье может деформироваться. В конце концов, учащийся поместит палец на обе струны для P5, но на данный момент «прыжок» является лучшим решением.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Обзор гаммы ля мажор с ритмами Twinkle Variation
  • Песнь Ветра исполняется в UH лука с использованием предплечья
  • Пальцы: заблокируйте три пальца при спуске в M.7 и M.11

ФОРМА

АББ’

— Скажи тёте Роди —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Удаление 1-го и 2-го пальцев вместе в M. 4
  • Обсудить динамику – Игра на фортепиано (P) во второй половине фразы B

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Изолировать M.4. Остановитесь перед последней буквой А в M.4 и поднимите 1-й и 2-й пальцы вместе. Повторяйте по 10 раз каждый день.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Иди, скажи тете Роди   играется в UH с красивым певческим тоном и чистой интонацией
  • Используйте полный полусмычок для четвертных нот и чуть меньший смычок для восьмых нот
  • Используйте меньше смычка, чтобы сыграть фортепианный пассаж фразы B, оставаясь в UH
  • Повторите гамму ля мажор с ритмами Twinkle Variation
  • Пальцы: начните с 1-го и 2-го пальцев на струне ля. При спуске в M.3 заблокируйте три пальца.

ФОРМА

АББ’А

— О, деточки! —
КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Новое положение лука — переход на «взрослое» положение лука
  • Использование всего лука
  • Носовая часть W (целая) H (половина) H (половина)
  • Начало произведения с поклоном вверх (подхват) в первый раз
  • Полностью независимый третий палец на струне ми
  • Остаток первой восьмой ноты
  • Первая четвертная нота с точкой (последняя нота произведения)
  • Обсудить динамику – крещендо и декрещендо
  • Терм — Анданте

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Новое положение лука. Вначале большой палец помещается на нижнюю сторону стрелки напротив самого длинного пальца. Теперь большой палец помещается между стрелкой и оберткой напротив самого длинного пальца. В идеале большой палец должен располагаться на восьмиугольной стороне палочки ближе к корпусу. (см. рисунок) Большой палец должен оставаться расслабленный и гибкий навсегда. (Ключевые слова здесь: расслабленный и гибкий. Поскольку большой палец — это палец, который биологически используется для захвата, теперь перед ним стоит пожизненная перспектива просто помогать балансировать и поддерживать другие пальцы на луке. чтобы развить это состояние физического бытия, требуется постоянное осознание в течение многих лет.) Убедитесь, что самый длинный палец находится напротив большого пальца и образует слегка округлый круг. Коснитесь 1-м пальцем лука, двумя средними пальцами и мизинцем, чтобы пальцы заняли наиболее естественное положение.

Название ролика:

Бесшумное размещение лука, целые круги и блуждания лука

Описание:

Расширение всей дуги

Канал:

257

Продолжительность:

0’00»
  • Упражнения с луком целиком:
    • Размещение бесшумного лука на стрелке, в середине и на конце. Убедитесь, что тыльная сторона правой руки свободна, когда лук находится на конце. Посередине правая рука балансирует между указательным пальцем и мизинцем. У лягушки рука сбалансирована по направлению к мизинцу. Постукивайте пальцами в каждом положении, чтобы рука оставалась мягкой и расслабленной.
    • Практика Полные круги смычка начало смычка вниз и смычок вверх на струнах ля и ми
    • Bow Wanderings — Начните с кончика лука и играйте с расслабленным отсоединением лука. Проберитесь к лягушке, а затем вернитесь к кончику. Пальцы остаются расслабленными. Предплечье будет использоваться для поднятия лука до тех пор, пока оно не сможет двигаться дальше, а затем верхнее плечо будет толкать лук, приближая его к стрелке. (см. ИСТОРИЯ ПОЕЗДА)
  • Практика смычков WHH на открытых струнах A и E с поющими тонами
  • Silent String Crossings: перекатите лук через все четыре жала, вращая правую руку от шарового шарнира
  • Поместите левый мизинец на кончик лука, приветственно помашите правой рукой, сохраняя хороший баланс в положении правой руки. Это помогает развить расслабленную руку с луком.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Начните с середины лука. Затем используйте целый смычок для четвертных нот и половину смычка для восьмых, за исключением четвертной ноты в конце каждой фразы. Для этих нот возвращайтесь только к середине смычка. Обязательно оставляйте смычок на тетиве во время отдыха, чтобы быть готовым к следующему подъему.
  • В последней фразе (M.14) поместите только 3-й палец на струну ми
  • Верхний изгиб на конце детали

Гамма ля мажор

Название ролика:

Одна октава ля мажор

Описание:

Этот формат шкалы введен в
Приходите, маленькие дети

Канал:

226

Продолжительность:

3’07»
  • Два отделения на банкноту в UH
  • Два отделения на банкноту в LH
  • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB
  • Legato WHH на каждой ноте с использованием четвертной ноты, ритма двух восьмых нот

Дивизии лука основаны на здравом смысле и хорошей логике.

ФОРМА

ААБК

— Майская песня —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Первый пунктирный ритм (четверть с точкой и восьмая – та-точка-ти)
  • Арпеджио ля мажор

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Для отработки арпеджио ля мажор в одну октаву используйте смычки целиком. Сыграйте открытую ля, затем поместите 1-й и 2-й пальцы на струну ля. Оставьте их нажатыми, играя на открытой струне ми, а затем поместите 3-й палец на струну ми.
  • Практика M.1 на открытой струне A. Используйте цельный смычок для четвертной ноты с точкой, половинный смычок для восьмой ноты, половинный смычок для следующей четвертной ноты и цельный смычок для последней четвертной ноты, возвращающейся к лягушке.
  • Помните о разделении смычка и разной скорости смычка для одной и той же длительности ноты.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Луковая дивизия
    • Выполните первый такт, как описано выше. Используйте WB на четвертных и половинных нотах и ​​половинные смычки на восьмых нотах.
    • Во фразе B используйте меньше поклонов при повторении в P.
  • Расположение пальцев
    • M.1, поместите 1-й и 2-й пальцы вместе для C#. Держите два пальца внизу во время игры на открытой ми и до тех пор, пока вы не сыграете 3-м пальцем на струне ми.
    • M.2, оставьте 1-й палец внизу, так как вы играете только 3-м пальцем, потому что вы возвращаетесь к 1-му пальцу.
    • M.3, заблокируйте все три пальца на струне A и отпустите третий палец, играя открытую ми 9.0605
    • M.5, заблокируйте три пальца и оставьте 2-й палец внизу, потому что вы вернетесь к нему в M.6
  • Повторите гамму ля мажор (см. «Приходите, маленькие дети»)

ФОРМА

АББА

— Давно, Давно —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Первая нота на струне Ре

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Выделите два такта новой нотой (1-й палец на струне ре) и повторите 10 раз в день (M. 9-10)
    • Держите 1-й палец на струне ре, пока вы играете безымянным пальцем на струне ля (M.9-10) После того, как вы сыграли ре в M.10, переместите 1-й и 2-й пальцы на струну ля.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Ознакомьтесь с рисунком смычка WHH на открытых струнах D, A и E
  • Носовая дивизия WHH по всей части

Просмотрите шкалу ля мажор:

  • Два отделения на банкноту в UH
  • Два отделения на банкноту в LH
  • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB
  • Legato WHH на каждой ноте с использованием четвертной ноты, ритма двух восьмых нот

ФОРМА

АБКБ

СОВЕТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

  • Студенту будет полезно одновременно иметь три уровня деталей в конвейере. Практика и исполнение пьесы ниже текущего уровня дает ученику чувство уверенности и благополучия. (Это может состоять из пьесы-обзора.) Пьеса на текущем уровне сохраняет музыкальное и техническое развитие в неизменном виде. Чтобы ученик оставался сдержанным и вызывающим, представьте произведение с новыми трудностями.
  • Разделите еженедельный урок на три категории: этюды (отдельные такты), репертуар и групповые произведения. В разное время акценты будут смещаться в зависимости от того, каковы приоритеты, т. е. сольный концерт, групповой концерт, внимание к технике и т. д.

ОБРАЗЕЦ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ для ежедневной практики по прибытии в Long, Long Ago может включать:

  • Гамма ля мажор
    • Два отделения на банкноту в UH
    • Два отделения на банкноту в LH
    • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB
    • Legato WHH на каждой ноте с использованием четвертной ноты, ритма двух восьмых нот
    • Вариационные ритмы Twinkle
  • Выявление трудностей в Давно-давно (10 раз/день)
  • Игра Давно, давно (5 раз в день)
  • Майская песня (3 раза в день)
  • Чередование через день повторения предыдущих частей Book One Pieces (1 раз в день)
  • Репертуар группы
  • Помните, что практика — это вопрос повторения, а не определенного количества времени.

— Аллегро —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Фермата
  • Ритард
  • Дольче
  • Темп
  • Аллегро
  • Учимся вести пианиста после ферматы

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Изучайте новые музыкальные термины, тренируясь на уроке и дома
  • Покажите ученику, как вести пианиста после ферматы с помощью подъема и игры

  КАК ПРИМЕНЯТЬ

Allegro объединяет все выученные на данный момент удары луком:

  • Мартеле
  • Отделить
  • Легато

Фразы A исполняются в UH с martele (четвертные ноты) и detache stokes (восьмые ноты). Секция B исполняется ударом легато WB.

Возможно, потребуется пересмотреть одновременное удаление второго и третьего пальцев в M.2 и одновременное удаление 1-го и 2-го пальцев в M. 4. Изолируйте эти меры. (Этот навык был введен в Иди скажи тете Роуди )

ФОРМА

ААБА

— Вечный двигатель ля мажор —
Еще один ОСНОВНОЙ МОМЕНТ

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Знакомство с безымянным пальцем
  • Более сложное запоминание
  • Координация между правой и левой рукой с более быстрыми нотами: палец перед смычком (FBB)
  • Время начать чтение заметки

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Чтобы ввести безымянный палец, отработайте «Порванную пластинку» с отрывным ударом в UH на открытых струнах A и E

Побитый рекорд 4-го пальца

  • Проверьте настройку левой руки. Полезно проверить, что левая рука уравновешена 3-м и 4-м пальцами. Это самая неуловимая проблема левой руки, которую трудно определить, но которую нетрудно исправить.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Мартеле в UH с размещением пальца перед смычком (FBB)
  • Detache, играющий каждую ноту два раза в UH (двойные проблемы)
  • Detache, играя каждую ноту два раза в LH detache, медленно
  • Триплет отсоединяется в UH
  • Размещение пальцев: в M.5, 6, 7 заблокируйте все три пальца
  • Обзор гаммы ля мажор

ФОРМА

АА’ВВ’CCAA’

— Вечный двигатель ре мажор —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

Новая тональность и новая струна — Ре мажор и струна Ре

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

Практикуйте одну октавную гамму ре мажор следующими способами:

  • Вариационные ритмы The Twinkle
  • Два отделения на банкноту в UH
  • Два отделения на банкноту в LH
  • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB

Практика игры на четвертом пальце Broken Record на струне ре

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Мартеле в UH с размещением пальца перед смычком (FBB)
  • Detache, играющий каждую ноту два раза в UH (двойные проблемы)
  • Detache, играющий каждую ноту два раза в LH detache
  • Триплет отсоединяется в UH

Время начинать ЧТЕНИЕ ПРИМЕЧАНИЕ

Выполняйте эту последовательность заданий, и хорошие способности к чтению нот гарантированы. Начинайте эти упражнения в Perpetual Motion и продолжайте до завершения первой книги. Учащийся должен освоить каждое задание, прежде чем переходить к следующему. Этого нетрудно добиться, ЕСЛИ (и это главное) практиковать ежедневно.

Ритмическое чтение начинается в первом групповом занятии, и было изучено следующее:

  • Что такое нотоносец, такт, тактовая черта, тактовый размер, скрипичный ключ, басовый ключ, значения нот со слогами Кодали

Видеоклип с групповыми уроками (скоро!)

Научиться читать названия полей:

  • Узнайте названия нот под пальцами струны ля, ответив на вопрос: «Как называются ноты под первым, вторым, третьим пальцами?» Кроме того, попросите ученика сыграть ноту и произнести имя. (Например, «Какая нота соответствует второму пальцу струны ля?» Учащийся скажет: «До#».)
  • Продолжите описанный выше процесс с названиями нот под пальцами струны ми, ре и затем струны соль. (Одна струна в неделю имеет смысл. )
  • Сделайте карточки для нот струны ля. Покажите карточку ученику, который произнесет название ноты и затем сыграет ее на скрипке. Объясните, что ноты живут на пробелах или линиях, и когда ноты повышаются, повышается и высота звука.
  • Сделайте карточки для струн ми, ре и соль. (Опять же, одна строка в неделю.)
  • Вернитесь к Твинкл в Suzuki Book One и начните писать названия заметок. Продолжайте эту нотную идентификацию для всех произведений вплоть до последнего произведения.
  • Подготовьте страницы для детализации заметок или используйте Avsharian Notespeller*, если необходимо больше детализации.

Этот процесс может занять два месяца, но он того стоит.

Rhythmic Training Роберта Старера — это превосходная книга для учащихся начальных и продвинутых классов, которая развивает навыки ритмического чтения.

С этого момента новые произведения разучивают вместе с музыкой, но всегда запоминают.

— Аллегретто —

(Примечание: Andantino можно изучать до Allegretto . С точки зрения ритма, Andantino легче понять многим ученикам.)

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Тональность ре мажор
  • Осознание артикуляции с наклоном WHH. WB (четвертные ноты) будут сыграны ударом martele, а половинные смычки (восьмые) — отрывом.
  • Первая нота струны соль
  • Продолжающееся развитие безымянного пальца
  • Термины: чесура, акцент, аллегретто

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Упражнение смычка WHH на открытых струнах
  • Одна октава ре мажор
    • Два отделения на банкноту в UH
    • Два отделения на банкноту в LH
    • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB
    • WHH  (Артикуляция: весь смычок будет играться с ударом мартеле, а полусмычок — с отрывом)
  • Изолируйте ноты струны от ре до соль в M. 9 и повторяйте 15 раз в день (первый палец перескакивает с струны ре на струну соль.  Это легко сделать, так как эта задача была освоена в Давно-давно .)

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Восьмые ноты будут сыграны полусмычком с использованием удара отрыва. Четвертные ноты будут воспроизводиться как WB с использованием штриха martele. (Примечание: мартеле WB — это не короткий быстрый лук, а WB со звенящей артикуляцией.)

ФОРМА

АА’БА’

— Андантино —

Andantino преподается так же, как Allegretto

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Условия: Андантино

— Этюд —
Еще один ОСНОВНОЙ МОМЕНТ — Большой

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Тональность соль мажор — Введение нижнего 2-го пальца с натуральной до на струне ля и натуральной солью на струне ми.
  • Запоминание сложнее. (Однако освоение этюда облегчает менуэты.)

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

Две октавы соль мажор с первым использованием нижнего второго пальца

Название ролика:

Две октавы соль мажор, гамма

Описание:

Этот формат двухоктавной шкалы представлен в Etude

Канал:

227

Продолжительность:

5 футов 43 дюйма
  • Развитие независимых пальцев начинается с Песнь Ветра . По приезду в Этюд 3-й палец сам по себе помещается в нисходящий проход, когда за ним следует низкий 2-й палец. Опускаясь с высоким 2-м пальцем, продолжайте размещать все три пальца. («Высокий средний палец на двух нижних струнах и низкий средний палец на двух высоких струнах».)

Примечание. Причина такого поведения в том, что учащийся привык класть 2-й палец рядом с 3-м. Размещение только 3-го пальца будет напоминанием о том, что за ним следует низкий 2-й палец.

  • Сломанная пластинка с высоким и низким 2-м пальцем.

Побитый рекорд с высоким и низким вторым пальцем

  • Начните практиковать двухоктавную соль мажорную гамму, отрабатывая все предыдущие паттерны смычка:
    • Два отделения на банкноту в UH
    • Два отделения на банкноту в LH
    • Каждая нота один раз на две доли с использованием WB
    • WHH (Артикуляция: весь смычок будет играться ударом мартеле, а половинный смычок — отрывом)
    • Луки Twinkle Variation
  • Новый образец деления смычка для двухоктавного строя соль мажор:
    Примечание. Термин «остановленный смычок» также используется для обозначения штриха martelé.
    • Два упора (martelés) на дугу. Делайте то же самое с 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 15 остановками на смычок по мере развития ученика. (Начните с введения 2, 3 и 4 остановок/смычка. Каждое занятие добавляйте к смычку еще несколько нот.)
    • Когда вы освоитесь с делением смычка, сыграйте гамму с лигатурами, используя 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 15 нот на смычок. Это важный инструмент для обучения и укрепления деления лука. Необходимо подчеркнуть точное деление лука. Не стесняйтесь оставлять средний маркер на луке. Это может оставаться на месте в течение многих месяцев, если не лет.

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Разделите Этюд на фразы, чтобы помочь организовать память. Если проблемы существуют, попробуйте следующее:
    • Выделите каждую фразу своим цветом.
    • Скопируйте музыку и разрежьте музыку на фразы. Наклейте каждую фразу на стену в другом месте. Студенту придется переходить от одной фразы к другой, что дает пространственное ощущение памяти.
  • Martele в UH с пальцем перед бантом (FBB)
  • Отсоединять в УХ каждую ноту два раза (старый Двойные неприятности )
  • Отсоедините каждую ноту два раза от лягушки
  • Отсоединить триплеты в UH
  • Расположение пальцев
    • M.1, начните с 1-го пальца и оставьте, пока 3-й палец G не будет помещен на струну ре
    • M.2, оставьте 1-й палец внизу, положите 3-й палец (без 2-го)
    • M 4, оставьте 2-й палец внизу, найдите 4-й палец и поместите 3-й палец
    • M.8-14, не забывайте размещать только 3-й палец при спуске с низким 2-м пальцем. По-прежнему блокируйте пальцы при опускании высоким 2-м пальцем.
  • Продолжить изучение карточек и написание названий нот в нотах

ФОРМА

ААБА’

— МИНУЭТЫ —

Выучить менуэты — большое достижение для подающего надежды молодого скрипача. Это первые произведения великого композитора и первая из танцевальных форм, с которыми сталкивается ученик. Предыдущий репертуар был основан на последовательных ритмических и мелодических рисунках. С помощью менуэтов учащийся знакомится с большим разнообразием музыкальных мотивов и фраз. И теперь предстоит решить целый ряд новых задач. Достойная цель, когда это возможно, — исполнить все три менуэта на сольном концерте. Это большое достижение для ученика.

— Менуэт I —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • 3/4 метра
  • ругательства
  • Новые носовые дивизии (вниз вверх вверх)
  • Концепция сильных и слабых ударов
  • Первая половинная нота с точкой
  • Знак повторения обзора
  • Расширенная независимость безымянного пальца
  • Использование высокого и низкого указательного пальца
  • Термин: Менуэт

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Исследования мазков

Исследования оскорблений

  • Используя WB, попрактикуйтесь смычком вниз вверх с мартеле на струне A  (M. 1)
  • Практика сверху вниз с двухоктавной соль мажорной гаммой
  • Гамма соль мажор (см. Этюд)
  • Обзор побитой пластинки для четвертого пальца на струнах соль, ре, ля и ми

Побитый рекорд 4-го пальца

  • Побитый рекорд верхнего и нижнего указательного пальца

Сломанная пластинка с высоким и низким вторым пальцем

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Луковая дивизия
    • M.1, люфт W-половинка
    • M.2, люфт W-половина-W
    • M.5, игра WB на четвертных нотах и ​​½ смычка на восьмых нотах
    • Приведенный выше шаблон сохраняется на протяжении всей версии

      • .

  • Расположение пальцев – общие правила
    • Помещайте только 3-й палец, когда за ним следует низкий 2-й палец
    • Опустите старый палец, чтобы найти новый палец для безопасного интонирования
    • Оставьте палец внизу, если вернетесь к нему в той же позиции
  • Расположение пальцев – Менуэт I
    • M. 1, начинать с 3-го и 1-го пальцев вниз
    • M.2, оставьте первый палец на восьмой ноте B, чтобы легче было найти G

      • .

    • M.3, играть только 3-м пальцем, опуская низкий 2-й палец
    • M.5, оставьте последний 3-й палец внизу, чтобы найти следующий 4-й палец (E)
    • Шаблоны остаются неизменными на протяжении всего

ФОРМА

А://BC

— Менуэт II —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Фигурка-тройка
  • Первое легато
  • Высокий и низкий средний палец
  • Последовательные пересечения строк и пропуск строки
  • G мажорное арпеджио
  • Если левая рука мягкая и расслабленная, учитель может начать шевелить пальцами левой руки ученика для вибрато, см. Vibrato Link

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Объясните тройняшек 
  • Изолируйте триплеты в M. 15-16 и M.23-24, сначала с остановленными дугами, а затем легато. Учащийся может сказать: «Клубничное мороженое в рожке» (или, возможно, ему больше нравится шоколад), чтобы запомнить ритм.
  • Используйте упражнение «Заезженная пластинка», чтобы попрактиковаться в D#

Побитая пластинка с высоким и низким 2-м и 3-м пальцами

  • Отработайте первый такт смычком martele в UH с пальцем перед смычком (FBB) и остановите смычок на новой тетиве.
  • Арпеджио соль мажор исполняется целыми смычками с красивым поющим тоном. («Поющий весь смычок») Сыграйте открытую соль, затем поместите 1-й и 2-й пальцы на струну соль, оставьте их нажатыми и играйте на открытой струне ре. Поместите 3-й палец на струну ре, оставьте этот 3-й палец внизу, чтобы найти 1-й палец на струне ля, сыграйте 3-м пальцем на струне ля, оставьте 1-й палец опущенным, чтобы найти 2-й палец на струне ми.
    G мажорное арпеджио
  • Начало вибрато. К этому моменту ученик может быть готов к тому, что учитель пошевелит пальцами левой руки. Это может начаться, если рука ученика правильной формы, мягкая и гибкая. Если это не так, терпеливо ждите. На то, чтобы развить красивое вибрато, уходят годы, но все это может начаться примерно в это время. (ссылка на вибрато)

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

Первый такт следует отрабатывать с мартеле в UH, останавливая смычок на новой тетиве. Также практикуйте M.1 с пальцем перед поклоном (FBB). Первый такт исполняется смычком в УГ.

  • Луковая дивизия
    • M.1, играть в UH, используя ход отсоединения
    • M.2, пребывание в UH
    • М.4, прибыть к крестовине на второй V-образной дуге
    • M.5, люфт W-W-половина
    • M.8, сохраните смычок на половинной ноте с точкой, доходящей до середины
    • M.23, используйте WB на триолях и ½ смычка на каждой четвертной ноте V смычка
    • M. 25, используйте WB на четвертных нотах, ½ смычка на восьмых нотах
  • Расположение пальцев – общие правила:
    • Помещайте только 3-й палец, когда за ним следует низкий 2-й палец
    • Опустите старый палец, чтобы найти новый палец для безопасного интонирования
    • Оставьте палец внизу, если вернетесь к нему в той же позиции. (В настоящее время учащийся не меняется, но это правило находится в разработке.)
  • Расположение пальцев – Менуэт II
    • M.1, начинать с 3-го и 1-го пальцев вниз
    • M.2, поместите только 3-й палец на струну ре
    • M.5, оставьте 2-й палец внизу, чтобы найти 3-й палец в M.6
    • М.6-7, переходы 2-го пальца от G к C (P5th)
    • M.12-13, оставьте 3-й палец внизу, чтобы найти 4-й палец в M.17
    • M.17, начинайте только с 3-го пальца
  • Обзор двухоктавной соль мажорной гаммы

ФОРМА

АА’: || BCDA’

— Менуэт III —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Независимость пальцев — продолжающееся развитие
  • Первые восьмые ноты с пересечением струн
  • Концентрические круги. Сейчас самое время ввести концентрические круги, которые усиливают свободу движений и дают ученику возможность начать и закончить в любой точке дуги.

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Изолируйте M.17 (первая мера раздела B) и создайте упражнение «заезженная пластинка». Начните с первого, второго и четвертого пальцев вниз.

Менуэт 3 Этюды

  • Отработка ругательств с остановленным поклоном
  • Концентрические круги — Начните с круга вниз по дуге WB. С каждым последующим кругом начинайте и заканчивайте ближе к середине, пока не дойдете до очень маленького круга в середине. Повороты вверх делаются аналогичным образом. (Это концепция русской куклы, заключающаяся в том, чтобы поместить меньшую куклу в большую куклу.)

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Луковая дивизия
    • M.1, используйте WB на четвертных нотах и ​​двух невнятных восьмых нотах
    • M. 2, используйте WB на четвертной ноте и половинные смычки на каждой четвертной смычке V (M.2)
    • Один и тот же шаблон остается во всем
  • Расположение пальцев
    • M.1, поместите только третий палец на струну A, перепрыгните на струну D для P5
    • M 2-3, оставьте 3-й палец внизу, чтобы найти 4-й палец
    • M.6, блокировка трех пальцев в нисходящем проходе (все еще блокировка с нисходящим максимумом 2)
    • М.17, место для 2-го и 4-го пальцев
  • Обзор гаммы соль мажор и арпеджио

ФОРМА

АА’:||BC

ВСЕГДА ПРОВЕРЯТЬ/ДЕЛАТЬ

  • Положение ножек
  • Соотношение головы, шеи и спины
  • Эластичность и гибкость левой руки
  • Постукивание пальцами по луку
  • Не сжимая и не нажимая на большой палец руки, держащей лук
  • Статуя Свободы
  • Постукивание левой рукой по высокой точке
  • Круговые движения луком вниз и вверх
  • Концентрические круги
  • Размещение бесшумного лука
  • Странствия лука

ПРИМЕЧАНИЕ. На этом этапе можно представить Fiddle Magic от Sally O’Reilly. Это полезные упражнения для пальцев с множеством цветов и фигур. Упражнения также могут служить упражнениями для чтения и подготовить почву для Этюдов Вольфхарта, соч. 45, которые появятся во второй книге.

— Счастливый фермер —

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Четверть с точкой, соединенная с восьмой. Это первая четвертная нота с точкой со времен May Song, и ее можно практиковать на открытых струнах. Поймать (артикулировать) восьмую ноту смычком.
  • Первые пикапы после O’ Come Little Children
  • Первые Z-образные поклоны (ссылка на второй том)
  • Термин: Allegro giocoso

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Потренируйтесь в точечном ритме на струне ля, а затем на двухоктавной гамме соль мажор. Произнесите восьмую ноту смычком, который придаст звонкий тон пунктирной четверти. С этого начинается разработка инсульта Виотти.

Счастливый фермер Эскиз стрельбы из лука

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Луковая дивизия
    • Начните с середины лука и идите к лягушке
    • М.1, использовать ВБ, оставив 1/3 дужки для восьмой ноты
    • M 2, оставайтесь в левой руке для восьмых нот, используйте WB на четвертной ноте с точкой, а затем оставайтесь в UH для восьмых нот в M.3
    • M.4, первый Z-образный изгиб. На втором такте, который является поклоном вверх, вернитесь к лягушке, а на третьем такте, который является поклоном вниз, остановитесь в середине. Ученик готов к следующему подъему.
  • Расположение пальцев
    • М.1, ставить только 3-й палец. Держите 1-й палец внизу, играя ноту D и следующую G
  • Обзор гаммы соль мажор и арпеджио
  • Знание окончаний фраз для запоминания
  • Вибрато покачивается

ФОРМА

АА’ВВ’

— Госсек Гавот —

Gossec Gavotte обычно преподается после Bourree во второй книге Струнной академии Университета Индианы. На этом этапе трудности в гавоте решаются легче.

ЧТО НОВОГО И ОТЛИЧНОГО

  • Примечания к льготам (первая апподжиатура)
  • Пересечение двух строк
  • 16-е ноты с оскорблениями
  • Высокий второй палец и низкий второй палец в пассаже 16-й ноты
  • Термины: Da Capo al Fine, Gavotte
  • Первое пиццикато

ОСВОЕНИЕ НОВЫХ И ДРУГИХ

  • Изолировать M.2 с пересечением струн и форшлагом. Остановите смычок на новой струне и подготовьте палец.
  • Изолировать все 16-е ноты. Практикуйтесь с отдельными поклонами, остановленными поклонами и затем легато. Повторения — ключ к успеху.
  • Изолировать M.20 с высоким и низким средним пальцем. Поместите 2-й палец на 3-й палец и уберите высокий второй палец (C#) со струны после того, как она будет сыграна. Оставьте 1-й палец на всем протяжении. Практикуйтесь с отдельными поклонами, остановленными поклонами и затем легато. (Полезны упражнения из Книги Судзуки.)
  • Изолировать пиццикато

КАК ПРАКТИЧЕСКИ

  • Луковая дивизия
    • М.1, люфт в ВГ лука с мартельным ходом
    • M.2, оставайся в UH, но щедрый UH
    • M.7, используйте WB на четвертных нотах, ½ смычка на восьмых нотах
    • M.17, используйте WB
    • M.18, используйте WB на первой доле, UH на 2-й и 3-й доле
    • M.19, используйте WB
    • M 20, используйте большой LH
    • M.25, используйте WB на 1-й доле и щедрый UH на оставшиеся четвертные ноты
    • M 27, снова поместите лук на лягушку
    • M.31-32, игра под лягушку на двух V-образных смычках перед пиццикато
  • Расположение пальцев
    • M.1, начинайте только с 3-го пальца
    • M.2, только 3-й палец на струне ре
    • M.7, 4-й палец на C# на струне G
    • М. 13, только 4-й палец (нисходящий с низким 2-м пальцем)
    • M.18, оставьте 3-й палец внизу, потому что возвращаясь к нему
    • M 20, см. Освоение нового и другого
  • Обзор гаммы соль мажор и арпеджио

ФОРМА

АА’ :||: до н.э.: || Штраф

TRIOAB://:CD:// 

DC Эл Файн

Предыдущая страница | Следующая страница

Вечный двигатель — Макс Купер

143
162
144
125
112
135
123
120
157
114
93
83
98
109
136
117
131
100
88
114
107
123
93
108
81
81
90
114
134
95
100
93
82
115
117
118
105
103
74
76
94
73
87
93
106
71
94
107
111
121
124
125
115
92
128
112
137
105
119
102
107
110
129
106
104
101
91
84
111
95
101
106
100
82
93
115
111
97
117
97
91
79
103
111
127
116
85
66
69
98
87
75
97
101
70
81
109
91
99
82
86
58
71
86
91
84
85
86
63
70
99
93
98
90
80
73
71
83
76
75
108
88
78
76
102
109
126
94
70
57
68
77
68
78
84
91
69
79
86
67
98
90
83
75
67
67
82
92
86
61
62
52
61
71
69
70
62
59
56
71
71
65
61
79
62
61
59
81
71
64
70
55
70
68
67
80
73
70
57
54
67

3 арфы – Музыкальная колонна арф

Фильтр

Показано 1–50 из 252 результатов

Сортировать по популярностиСортировать по среднему рейтингуСортировать по последнимСортировать по цене: от низкой к высокойСортировать по цене: от высокой к низкой

+

Быстрый просмотр

11,00 $

+

Быстрый просмотр

10,00 $

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

2,00 $ – 18,00 $

+

Быстрый просмотр

15,00 $

+

Быстрый просмотр

10,00 $

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

6,25 $ – 25,00 $

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

10,00 $

+

Быстрый просмотр

3,00 $ – 18,00 $

+

Быстрый просмотр

2,00 долл. США – 18,00 долл. США

+

Быстрый просмотр

14,99 $

+

Быстрый просмотр

6,00 $ – 25,00 $

+

Быстрый просмотр

2,00 $ – 12,00 $

+

Быстрый просмотр

3,00 $ – 12,00 $

+

Быстрый просмотр

4,00 $ – 14,00 $

+

Быстрый просмотр

4,00 $ – 25,00 $

+

Быстрый просмотр

+

Быстрый просмотр

15,00 $

+

Быстрый просмотр

12,00 $

+

Быстрый просмотр

15,00 $

+

Быстрый просмотр

25,00 $

+

Быстрый просмотр

15,00 $

+

Быстрый просмотр

Шошанна Годбер

Патапан

Рейтинг 5,00 из 5

3,00 $ – 8,00 $

+

Быстрый просмотр

3,00 долл.

Posted inДвигатель